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第2课《空气能占据空间吗》 课件2026秋科学四年级上册教科版.pptx

第2课《空气能占据空间吗》 课件2026秋科学四年级上册教科版.pptx

    第2课空气能占据空间吗

    新教材·四年级·第一单元

    流程

    教学

    目标

    新课

    探究

    思考

    研讨

    拓展

    延申

    课堂

    练习

    学习目标

    维度

    学习目标

    科学观念

    1.能说出“空气占据空间”的含义，即空气像固体、液体一样会占据一定的空间。

    2.能运用“空气占据空间”解释瓶中水位变化及小球位置变化的原因。

    科学思维

    1.能通过对比实验（拧紧瓶盖vs拧开瓶盖）的设计，分析控制变量的意义。

    2.能根据实验现象（小球沉浮、水位高低）进行因果推理，归纳出“空气占据空间”的结论。

    探究实践

    1.能按照教材步骤，规范操作“剪去瓶底的塑料瓶”实验，观察并记录小球位置和水位变化。

    2.能运用给定的材

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