最新数学课堂中教学信息技术的运用课件.pptVIP

*数学课堂中教学信息技术的运用*21世纪是信息化的时代*信息技术教育是时代发展的必然信息技术与课程整合是教育现代化的标志之一*二、几何画板的介绍a,四边形的四边中点四边形；b,对称性问题；c,二次函数;D,练习。*可以实现“做数学”----数学实验波利亚提出：“数学有两个侧面，一方面它是欧几里德式的严谨科学，从这个方面看，数学是一门系统的演绎科学，但另一方面，创造过程中的数学，看起来更象一门实验性的归纳科学，”数学的创新教育，更需要数学实验、猜想．在数学实验中，观察、分析、对比、归纳、建立关系，处理数据、发现规律。“几何画板”可以为做“数学实验”提供理想的环境。教学过程主要是让学生自己做实验，所以教师在备课时考虑的主要不是讲什么、怎样讲，而是如何创设符合教学内容要求的情境，如何指导学生做实验，如何组织学生进行协作学习和交流……。*几何画板的功能说明：动态方式表现对象之间的关系：既能创设情境又能让学生主动参与，所以能有效地激发学生的学习兴趣，使抽象、枯燥的数学概念变得直观、形象，使学生从害怕、厌恶数学变成对数学喜爱并乐意学数学。不仅使学生的逻辑思维能力、空间想象能力和数学运算能力得到较好的训练，而且还有效地培养了学生的发散思维和直觉思维。*三、几何画板与探究教学

涂荣豹教授说：“应该提倡教学中局部的探究式教学，经常性的有那么