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中班语言活动《三只蝴蝶》

一、活动概述

《三只蝴蝶》是一个经典的幼儿故事，以其简洁的情节、鲜明的角色形象和蕴含的友爱互助情感，深受中班幼儿的喜爱。本语言活动旨在通过生动形象的故事讲述、互动式的提问与引导，以及丰富的角色扮演和游戏，引导中班幼儿理解故事内容，感受三只蝴蝶之间团结友爱的美好情感，学习并运用故事中的简单对话，提升语言表达能力和初步的问题解决能力。活动将语言学习与情感教育有机融合，让幼儿在轻松愉悦的氛围中体验同伴间互助友爱的温暖。

二、活动目标

1.认知目标：理解故事主要内容，知道三只蝴蝶在大雨中坚持团结在一起，不分开的故事情节；认识故事中的主要角色（红蝴蝶、黄蝴蝶、蓝蝴蝶、红花、黄花、蓝花）。

2.能力目标：尝试运用故事中的简单对话进行角色表演，如“我们三个是好朋友，相亲相爱不分开，要来一块儿来，要走一块儿走。”；能根据故事情节发展，用简短的语言表达自己的理解和感受。

3.情感目标：感受三只蝴蝶之间团结友爱、互助合作的美好情感，体验朋友之间不离不弃的温暖；萌发乐于帮助他人、与同伴友好相处的情感。

三、活动准备

1.物质准备：

*色彩鲜艳、形象可爱的《三只蝴蝶》故事PPT或图片，包含主要角色和关键情节（太阳出来、乌云下雨、三只蝴蝶向花朵求助、雨停天晴）。

*红、黄、蓝三只蝴蝶的头饰若干（数量略多于幼儿人数）。

*红、黄、蓝三朵大花的道具或场