人美版（新教材）小学美术四年级上册第一单元《1.和谐之韵》精品课件1.pptxVIP

1.和谐之韵人美版（新教材）四年级上册

核心素养目标艺术表现创意实践审美感知文化理解从色彩美学、环保理念等角度，解读作品背后“和谐共生、守护自然”的文化内涵。对艺术作品、自然与生活中色彩美的感受与理解，如感知邻近色搭配的和谐之美。侧重通过联想、想象进行艺术创新，如用纸巾、塑料废弃物等材料创作色彩和谐的创意作品。运用艺术媒介、技法表达色彩美感的能力，如用点染、剪贴、绘画创作邻近色装饰画或立体作品。

01学习任务

01学习任务丰富多彩的色彩搭配带给人截然不同的审美体验。和谐的色彩搭配总能让人感到舒适、协调。

01学习任务右图中摄影作品的色彩各有什么特点?我们如何才能绘制出一幅色彩和谐的美术作品呢?贵州兴义万峰林油菜花田蓝色的房间甘肃张掖丹霞地貌

01学习任务色彩特点万峰林油菜花田：黄绿为主，邻近色搭配，清新柔和。蓝色房间：蓝为主，搭配白、木色，宁静统一。张掖丹霞：红橙黄渐变，同类色搭配，热烈和谐。色彩和谐方法定主色调，用邻近/同类色搭配，控制色彩数量与对比，调整色彩明度、饱和度。

02艺术欣赏任务一：欣赏经典美术作品，认识邻近色。邻近色就是色彩相接近的颜色，如红与橙、橙与黄黄与绿等。

02艺术欣赏画家以浓重的色彩表现中国画的写意情怀，用红色、橙色、黄色表现出傍晚约烂的景致，画面热烈却不失和谐悠远的意境。夕阳(中国画)现代林风眠上海美术家协会说一说画家是如何运用邻近色让作品达到美感的和谐