初识Excel说课稿 实用教学指导.pdf

《初识Excel》说课稿

一、说教材

1、教材分析:

自主探究学习法学生在任务驱动下把学生的角色从让我学变成我要学引导学生自行探究由此产生的效果必然是事半功倍任务的完成就标志着学生实践能力的提高同时学生也能体验到任务完成后的成就感从而激发他们进一步学习的兴趣和积极性五说教学过程第一步激趣导入为

从本课是初中信息技术第四章第一节的内容,从内容来看相当的琐碎,首

先明确它在章中的地位,它是Excel的入门篇章,学生对它的兴趣直接影响他

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