《研学旅行课程设计》课件——任务2-3-1研学课程目标的分类和表述方式.pptxVIP

陆娱主讲人项目二研学主题线路方案设计

任务三制定研学课程目标

子任务一课程目标的分类和表述方式

0102研学课程目标的分类研学课程目标的表述方式

成长研学课程目标的分类PART1

第一节人才的重要性导向不同权重不同1.我国课程目标有哪些类型？每种课程目标分别有哪些维度？2.这些类型的课程目标为研学课程目标的制定有何参考作用？任务导入

三维目标核心素养目标综合素质目标劳动教育目标一、研学课程目标的分类

知识性目标能力性目标情感态度价值观目标一、研学课程目标的分类

1.三维目标

2.核心素养目标一、研学课程目标的分类

3.综合素质目标一、研学课程目标的分类

一、研学课程目标的分类

小学初中高中价值体认通过亲历、参与少先队活动、场馆活动和主题教育活动，参观爱国主义教育基地等，获得有积极意义的价值体验。理解并遵守公共空间的基本行为规范，初步形成集体思想、组织观念，培养对中国共产党的朴素感情，为自己是中国人感到自豪。积极参加班团队活动、场馆体验、红色之旅等，亲历社会实践，加深有积极意义的价值体验。能主动分享体验和感受，与老师、同伴交流思想认识，形成国家认同，热爱中国共产党。通过职业体验活动，发展兴趣专长，形成积极的劳动观念和态度，具有初步的生涯规划意识和能力。通过自觉参加班团活动、走访模范人物、研学旅行、职业体验活动，组织社团活动，深化社会规则体验、国家认同、