校本拓展课程Scratch创意编程设计教案.docxVIP

——激发创意潜能，培养计算思维

一、课程概述

课程名称：Scratch创意编程与数字创作

授课对象：小学中高年级学生（3-6年级）

课时安排：16课时（每课时40分钟，含10分钟实践反馈）

课程定位：作为信息技术学科的延伸与补充，本课程以Scratch图形化编程为载体，通过“玩中学、做中学”的方式，引导学生掌握基础编程逻辑，培养问题解决能力、创新思维与协作意识，最终实现从“技术操作”到“创意表达”的跨越。

二、课程目标

（一）知识与技能

1.掌握Scratch软件的界面操作（角色、舞台、脚本区、积木分类），能独立完成角色创建、背景切换及基础动画设计；

2.理解编程核心概念（顺序结构、循环结构、条件判断、变量、事件触发），并能运用积木模块实现逻辑控制；

3.学会利用侦测、运算等功能设计交互效果，初步形成“需求分析—逻辑拆解—代码实现—测试优化”的编程思维链。

（二）过程与方法

1.通过项目式学习（如设计小游戏、动画故事、互动贺卡），体验“从创意构思到作品落地”的完整流程；

2.在小组协作中学会倾听、表达与分工，提升沟通能力与团队协作效率；

3.培养“试错—调试—迭代”的解决问题习惯，提升面对技术困难时的韧性。

（三）情感态度与价值观

1.激发对编程的兴趣，感受数字创作的乐趣，破除“编程难”的心理障碍；

2.树立“技术服务于