行政管理专业硕士研究生核心课程：政德建设与履职能力融合提升的教学设计.docxVIP

行政管理专业硕士研究生核心课程：政德建设与履职能力融合提升的教学设计

??一、顶层设计理念与课程定位分析

??本课程设计立足于新时代国家治理体系与治理能力现代化的宏观战略背景，直面公共部门人力资源开发的核心命题。课程定位为行政管理专业硕士研究生的高阶整合性实践伦理课程，旨在超越传统廉政教育中“知识灌输”与“案例警示”的单一维度，构建一个将价值塑造、理论洞察、能力锻造与行为养成深度融合的学习生态系统。其核心设计理念遵循“知行信合一”的整合性学习理论，强调在真实的公共管理复杂性情境中，通过批判性反思、结构化争议与模拟实践，促成学员将外在的规范要求内化为稳定的职业品格与自觉的实践智慧。课程以“政德”为价值锚点，以“履职能力”为实践载体，系统探讨两者在公共政策制定、执行、评估全周期中的动态互构关系，致力于培养兼具“忠诚、干净、担当”政治品格与“专业化、法治化、智能化”履职本领的复合型公共管理人才。

??二、学习者特征深度剖析

??本课程的教学对象为行政管理专业全日制或非全日制硕士研究生。其典型特征呈现多维复合性：在认知结构上，学员已具备公共管理学、政治学、法学、经济学等学科的基础理论知识，具备一定的文献研读与理论辨析能力，但对跨学科知识的整合应用，尤其在价值冲突情境下的决策分析，尚存薄弱环节。在经验背景上，学员构成多元，部分为应届本科毕业生，公共部门实践经验匮乏；部分为在职公职人员，拥有一