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小学二年级综合实践活动《试种一粒籽》知识清单

一、课程核心概念与学科定位

（一）【基础】课程性质与定位

本课程属于小学二年级综合实践活动课程中的指定领域——劳动与技术教育以及非指定领域——科学探究活动的有机融合。它并非单纯的生物课或劳动课，而是一门以学生亲历实践为主要学习方式，以“种植”为载体，旨在培养学生综合素养的跨学科实践性课程。其核心在于引导学生通过亲身参与播种、养护、观察、记录等系列实践活动，在“做中学”、“学中悟”，连接生命科学、劳动技能、语文表达、数学思维与艺术审美。

（二）【重要】核心素养导向

本知识清单围绕中国学生发展核心素养，重点聚焦以下三个方面：

1.科学精神：激发并保护学生的好奇心与求知欲，引导其对生命现象进行客观观察与探究，初步形成尊重事实、乐于验证的科学态度。

2.实践创新：通过亲手种植，习得简单的劳动技能，培养动手能力；在遇到种植问题时，尝试思考并寻找解决方案，培养初步的问题解决能力。

3.责任担当：在照料植物的过程中，体验生命的成长，感悟生命的神奇与脆弱，从而珍爱生命、敬畏自然；通过持续的养护，培养耐心、细心和责任感。

二、种子的奥秘：形态、结构与分类

（一）【基础】什么是种子？

种子是种子植物特有的繁殖体，它由胚珠经过传粉受精后发育而成。对于二年级学生而言，可以简单理解为：种子是植物妈妈的“小宝宝”，它虽然睡着了，但身体里藏着新一代生命的雏