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学前教育主题化学习活动设计方案

一、活动主题

“多彩四季，自然成长”

二、活动目标

（一）认知目标

认识四季的典型特征（气候、动植物变化等）

了解季节与人类生活、动植物生长的关系

学习记录季节变化的方法（绘画、观察日记等）

（二）能力目标

提升观察力、比较能力（如对比不同季节的花草）

发展动手能力（种植、手工制作等）

培养语言表达能力（描述季节变化、分享发现）

（三）情感目标

激发对自然现象的好奇心与探究欲

增强爱护环境的意识

体验集体活动的乐趣，培养合作精神

三、活动对象

幼儿园大班（5-6岁幼儿）

四、活动时间安排

总周期：8周（按季节分阶段推进）

周次

季节主题

主要活动内容

1-2

春天

植物观察、种子种植、春天歌曲创编

3-4

夏天

制作防暑工具、池塘生物探秘、夏日绘本阅读

5-6

秋天

收集落叶标本、制作果酱、秋日运动会

7-8

冬天

制作雪人、观察动物过冬、冬季温暖行动

五、活动准备

（一）环境创设

主题墙：展示四季图片、幼儿作品（绘画/手工作品）

自然角：种植区（不同季节植物）、观察区（小鱼/蚂蚁等）

角色区：开设”四季商店”（模拟季节商品交易）

（二）材料准备

类别

具体物品

自然材料

各类种子、泥土、落叶、树枝、冰块

科学工具

放大镜、温度计、雨量收集器

艺术材料

彩色卡纸、颜料、毛线、黏土

生活用品

帽子/围巾（季节主题）、自制乐器（如沙锤）

六、活动实施过程