2026-2026学年冀教版小学数学一年级上册《11-20各数的组成》教学设计.docxVIP

2026-2026学年冀教版小学数学一年级上册《11-20各数的组成》教学设计

文章作者：[资深小学数学教师]

一、教学内容

冀教版小学数学一年级上册《11-20各数的组成》

二、教学目标

1.知识与技能：使学生能够正确数出11到20之间的物体个数，认识11到20各数，并能正确读写；理解11到20各数都是由一个十和几个一组成的，初步建立“十”这个计数单位的概念。

2.过程与方法：通过动手操作、合作交流等方式，引导学生经历从具体到抽象的认知过程，培养学生的观察能力、动手操作能力和初步的抽象概括能力。

3.情感态度与价值观：在数学活动中感受数与生活的密切联系，激发学生学习数学的兴趣，培养学生积极参与数学活动的意识和习惯。

三、教学重难点

*教学重点：理解并掌握11-20各数的组成，知道这些数是由一个十和几个一组成的。

*教学难点：建立“十”的概念，理解“10个一是1个十”，以及十几的数是由1个十和几个一组成的。

四、教学准备

教师：多媒体课件、计数器、小棒（10根一捆，若干单根）。

学生：每人准备小棒（10根一捆，若干单根）、计数器学具。

五、教学过程

（一）创设情境，复习旧知，激发兴趣

1.数数游戏：

*师：小朋友们，我们已经认识了0到10这些数字朋友，现在我们来做个数数游戏，从1数到10，再从10数到1，看谁数得又快又准！（学生集体数数）

*