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初中语文群文阅读策略与批判性思维能力培养实践探究论文

**摘要**

在核心素养教育背景下，初中语文群文阅读成为培养学生综合能力的重要途径。本文立足实践，探讨群文阅读策略如何与批判性思维培养相结合，通过分析教学案例与理论依据，提出可操作的实践路径。研究发现，通过主题式选文、比较式阅读、思辨式讨论等策略，能有效激发学生的深度思考，提升其独立判断与质疑能力。文章强调教师需在选文、提问、引导上精准发力，构建动态的课堂互动模式，从而实现语文素养与思维能力的协同发展。

**关键词**

群文阅读；批判性思维；初中语文；教学策略；思维培养

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**一、引言与背景**

语文教育不仅是语言文字的传授，更是思维