二级心理咨询师考试讲习班儿童认知行为治疗.pptxVIP

二级心理咨询师考试讲习班儿童认知行为治疗理论精要与临床实战

Contents课程大纲儿童认知行为治疗（CBT）系统讲习课程，涵盖理论基础、干预技术、家庭策略与考试实战。01CBT理论基础与核心模型02儿童常见心理问题的CBT视角03儿童CBT核心干预技术04家庭参与与环境优化策略05考试要点梳理与案例实战

CHAPTER01CBT理论基础与核心模型从行为主义到认知革命，理解认知行为疗法的底层逻辑

HISTORYEVOLUTIONCBT的起源与发展脉络认知行为疗法经历了从行为主义到认知革命的三次浪潮演进：第一代聚焦可观察行为的条件反射与强化机制，第二代引入认知中介变量强调思维对情绪行为的调控作用，第三代则整合正念与接纳技术拓展治疗边界，形成当代最主流的循证心理治疗体系。01第一代行为疗法（1950s）：华生、斯金纳等基于经典条件反射和操作性条件反射原理，发展出系统脱敏、暴露疗法等技术，聚焦可观察行为的改变。02第二代认知疗法（1960s–70s）：贝克提出认知三角与自动思维概念，艾利斯创立理性情绪行为疗法（REBT），核心突破在于将认知作为情绪与行为的中介变量。03第三代整合浪潮（1990s至今）：正念认知疗法（MBCT）、接纳承诺疗法（ACT）、辩证行为疗法（DBT）等融入正念与接纳技术，拓展了CBT的临床适用范围。04循证地位确立：CBT已被WHO和各国临床指南推荐为儿童青