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中国职业技术教育

2025年第4期ChineseVocationalandTechnicalEducationChineseVocationalandTechnicalEducationNo.4，2025

第四代评估理论视角下的“PISA-VET评估框架”研究

钟铃

［摘要］2024年经济合作与发展组织（OECD）发布《国际学生评估项目——职业教育与培训

（PISA-VET）：评估与分析框架》，这是OECD首次在PISA框架下进行职业教育类评估，标志着其在

教育评估领域的进一步拓展。第四代评估理论强调建构主义方法论，为PISA-VET框架研究提供了

重要的理论视角。围绕“协商—回应—共识”的逻辑主线，分析了PISA-VET框架体系的实施背景，阐

述了其实践逻辑和核心共识，并提出三个层面建议，以期为我国职业教育评估提供镜鉴：第一，健全

具有中国特色、世界水平的评估机制；第二，重视数智化赋能、实践导向的评估趋势；第三，关注职业

教育与就业市场需求的动态匹配。

［关键词］职业教育与培训；评估机制