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《议论要言之有据》教案

【教学目标】

1.知识与技能：使学生理解“言之有据”在议论文写作中的重要性；明确论据的基本类型（事实论据、道理论据）及其特征；掌握选择、运用论据的基本要求和方法。

2.过程与方法：通过典型案例分析、小组讨论、写作实践等方式，引导学生学会辨析论据的优劣，能够根据论点选择恰当的论据，并初步学会对论据进行分析阐释，使之与论点紧密结合。

3.情感态度与价值观：培养学生严谨的治学态度和实事求是的精神，引导学生关注生活，积累素材，乐于并善于运用充分、有力的论据支撑自己的观点，提升理性思辨能力。

【教学重难点】

1.重点：论据的类型辨析；选择和运用论据的基本原则（真实性、典型性、针对性、新颖性）。

2.难点：如何将论据与论点有机结合，进行恰当的分析和阐释，避免“论点+论据”的简单拼接；如何引导学生积累和筛选具有说服力的论据。

【教学方法】

讲授法、讨论法、案例分析法、练习法

【教学准备】

1.教师：制作PPT课件（包含议论文片段、典型论据示例、问题设计等）；准备若干篇不同类型议论文的节选（正面、反面案例）。

2.学生：预习教材中关于议论文论据的相关内容；搜集1-2个自己认为有力的事实论据或道理论据。

【教学过程】

一、导入新课：“理”从何来？（约5分钟）

*情境设问：

*同学们，在生活中我们常常会听到各种观点，比如“读书