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沙盘游戏教案教学过程

教学目标：

1.认知目标：使学生了解沙盘游戏的基本概念、历史渊源和主要功能，掌握沙盘游戏的基本操作方法和技巧。

2.技能目标：培养学生运用沙盘游戏进行自我表达、情感疏导和问题解决的能力，提高学生的观察力、想象力和创造力。

3.情感目标：帮助学生认识自我、接纳自我，促进学生的心理健康发展，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

教学重点：

1.沙盘游戏的基本概念和功能。

2.沙盘游戏的操作方法和技巧。

教学难点：

1.如何运用沙盘游戏进行自我表达和情感疏导。

2.如何引导学生进行有效的沙盘游戏体验和分享。

教学准备：

1.物质准备：沙盘、沙子、各种miniature（微缩模型）、水盆、毛巾、急救箱等。

2.知识准备：教师提前了解沙盘游戏的相关理论和操作方法，准备好相关的教学资料和案例。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.情境创设：教师播放一段关于沙盘游戏的视频，让学生初步了解沙盘游戏的场景和氛围。

2.问题引导：教师提问：“你们见过沙盘游戏吗？你们觉得沙盘游戏可以用来做什么？”

3.学生回答：学生自由发言，分享自己对沙盘游戏的了解和想法。

4.教师总结：教师简要介绍沙盘游戏的概念和功能，引出本节课的主题。

二、讲授新课（20分钟）

1.沙盘游戏的基本概念：

-定义：沙盘游戏是一种心理治疗方法，通过在沙盘