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发现自我与少年担当：中考专题复习课教学设计.pdf

发现自我与少年担当：中考专题复习课教学设计.pdf

    发现自我与少年担当：中考专题复习课教学设计

    一、教学内容分析

    从《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》出发，本课教学坐标定位于“健全人格”

    与“责任意识”核心素养的交叉地带。在知识技能图谱上，本课是总复习阶段对“成长中的我”与

    “我与国家和社会”两大主题的融合贯通，核心在于梳理“认识自我”（包括自我评价、潜能发

    掘、生命意义）与“担当责任”（包括个人与集体、社会、国家关系）两大概念群的内在逻辑链

    条，其认知要求已从新课阶段的“理解”上升至复习阶段的“综合应用与迁移”。在过程方法路径

    上，本节课需引导学生

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