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基于现代教育技术的公开课教学案例集

案例一：利用交互式白板进行小学数学《分数的初步认识》教学

教学目标

知识与技能：学生能够理解分数的概念，认识分数各部分的名称。

过程与方法：通过交互式白板的拖拽、放大缩小等功能，直观展示分数的产生过程。

情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，体验数学与生活的联系。

教学过程

导入环节

利用交互式白板展示一个圆形，提问：如何将这个圆形平均分成两份？

学生通过白板的拖拽功能，将圆形分成两等份，教师实时展示分数形式。

探索环节

利用白板的动态演示功能，展示将圆形、长方形等不同图形平均分成若干份，引出分数的表示方法。

学生分组操作白板，尝试表示不同的分数，教师巡视