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托班亲子互动教养人员工作职责指引

一、引言

本指引旨在明确托班亲子互动教养人员的核心职责与工作范畴，为其日常工作提供专业、清晰的行动框架。托班亲子互动教养工作，聚焦于婴幼儿早期发展的关键期，通过创设富有启发性的环境，组织科学适宜的亲子活动，引导家长理解并参与婴幼儿的成长过程，从而促进婴幼儿身心健康、全面和谐发展，并协助家长建立科学的育儿观念与教养能力。

二、环境创设与准备

（一）物理环境的营造

1.安全优先：每日检查活动区域、玩具、设施设备的安全性，及时排除潜在隐患，确保符合婴幼儿活动安全标准。

2.温馨舒适：根据婴幼儿年龄特点与发展需求，布置温馨、整洁、有序的活动空间，营造家的氛围，减少婴幼儿的陌生感与焦虑感。

3.材料丰富：提供种类多样、安全卫生、符合婴幼儿兴趣和发展水平的玩具、图书、操作材料及感统器材，并定期清洁、消毒、更新与维护。

4.探索与互动：确保环境布置具有开放性与探索性，鼓励婴幼儿自由活动、自主选择，并为亲子互动提供充足的空间与机会。

（二）心理氛围的构建

1.积极接纳：以热情、亲切、真诚的态度迎接每一位婴幼儿与家长，建立彼此间的信任感与安全感。

2.尊重包容：尊重个体差异，接纳婴幼儿的不同气质类型与行为表现，包容家长在育儿过程中的困惑与尝试。

3.鼓励支持：营造轻松、愉悦、鼓励尝试的心理环境，允许婴幼儿在探索中犯错，支持家长积极参与互动