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2025秋小学道德与法治信息化教学计划

一、指导思想

本学年秋季学期小学道德与法治信息化教学工作，将紧密围绕立德树人根本任务，以《义务教育道德与法治课程标准》为指导，积极顺应教育数字化转型趋势。我们将信息技术与道德与法治学科教学深度融合，旨在通过丰富多样的信息化手段，优化教学过程，创新教学模式，激发学生学习兴趣，引导学生在真实或模拟的生活情境中体验、感悟、实践，提升道德认知，培养法治观念，塑造健全人格，努力实现道德教育的时代性与实效性。

二、学情分析

小学阶段的学生，正处于身心发展的关键时期，对世界充满好奇，乐于接受新鲜事物，尤其对直观、生动、互动性强的学习方式兴趣浓厚。他们在日常家庭和社会生活中已初步接触网络，具备一定的信息获取和简单操作能力，但辨别信息真伪、判断网络行为是非的能力尚在发展中。同时，学生的生活经验相对有限，对于抽象的道德概念和法治知识理解起来有一定难度。信息化教学能够有效弥补这些不足，通过创设情境、拓展视野、促进互动，帮助学生将课本知识与生活实际紧密联系。

三、教学目标

（一）知识与技能

1.帮助学生理解本学段所学的道德规范、法治常识、公民意识、国家观念等核心内容，并能结合信息化手段进行初步的梳理与运用。

2.引导学生学习运用多媒体工具（如简单的绘图软件、演示文稿软件、在线学习平台等）获取学习资源、表达学习成果、参与课堂互动。

3.初步培养学生的信息素