指向核心素养的试题分析及教学启示——以2024年浙江省初中学业水平考试历史综合题为例.pdfVIP

ZHEJIANGEXAMINATION2025年第2期

教考衔接

指向核心素养的试题分析及教学启示

——以2024年浙江省初中学业水平考试历史综合题为例

姚旺达

摘要：通过对2024年浙江省初中学业水平考试历史综合题的分析，归纳了省统一命题背景下

历史试题与评价方式变化的特点，提出了相应教学对策和建议，如精准凝练教学主题，开展结构

化教学；丰富完善教学方法，开展多元性活动；改进评价方式，尊重差异化。

关键词：浙江省中考；核心素养；试题分析；教学启示

2024年是浙江省实行全省范围内初中学业水平工业革命后，英国资本主义的扩张完全建立在

考试统一命题的首年。历史学科依标命题，依循时它对世界工业垄断地位的基础上。英国商品——“世

代性、人文性、开放性、综合性的命题趋势，立足