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六年级上册劳动教学计划（核心考点全梳理）

一、指导思想

劳动教育是新时代中小学德智体美劳全面育人体系的重要组成部分，是落实立德树人根本任务、培育学生综合核心素养的关键课程。本学年六年级上册劳动教育教学工作严格对标义务教育劳动课程标准育人要求，立足小学高学段学生身心发展规律、认知发展特点与劳动素养成长需求，以系统化培育学生劳动认知、劳动技能、劳动习惯、劳动品格为核心教学目标，全面推进五育融合育人落地落实。相较于小学低、中段劳动启蒙教育，六年级劳动教育更侧重技能进阶、素养内化、品格塑造与实践落地，着重解决学生劳动认知片面、劳动技能碎片化、劳动习惯不固化、劳动实践脱离生活等核心问题，构建科学化、常态化、生活化、体系化的劳动教育教学体系。

本学期劳动教学始终坚守“以生为本、实践为主、知行合一、素养落地”的核心教学理念，彻底摒弃传统劳动教学中重理论说教、轻实操体验，重任务布置、轻素养培育，重形式展示、轻日常践行的教学弊端。紧密结合学生个人生活、家庭生活、校园生活与社会生活四大真实场景，整合生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大核心教学模块，构建层层递进、互为补充、全面覆盖的劳动教学内容体系。通过沉浸式实操、项目式探究、常态化实践、多元化评价的教学模式，引导学生深度理解劳动的本质价值，牢固树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的科学劳动观念，从根源上纠正轻视劳动、逃避劳动、功利化