三下四3磁铁的两极陈建秋.pptxVIP

磁铁的两极教科版三年级下册科学探究课

Contents探索目录从问题出发，一步步发现磁极的秘密01趣味导入与问题提出02探究一：磁铁哪里磁力强03探究二：磁极的相互作用04生活中的磁极与应用05知识闯关与拓展思考

CHAPTER01趣味导入与问题提出从神奇的现象出发，开启对磁铁磁力分布的探索

磁铁的两极老朋友的新秘密：认识条形磁铁条形磁铁是学生最熟悉的磁铁形态，回顾其基本性质是开展深度探究的认知起点，引导学生从定性认知向定量探究过渡。条形磁铁教具·红蓝双色标识吸引金属的基本性质条形磁铁具有吸引铁、钴、镍等金属物质的基本性质，这是前两节课已验证的科学事实。间接感知磁力存在磁性看不见、摸不着，但可以通过吸引铁质物体的现象，间接感知到磁力的存在。双色暗示不同特性条形磁铁两端涂有不同颜色以作区分，暗示着不同部位可能隐藏着不同的特性。

EXPERIMENT创设情境：小钢珠的滚动秘密将小钢珠置于条形磁铁中心并松手，钢珠会迅速滚向磁铁一端而非停留在原地。这一直观且充满趣味性的反常现象，能够有效打破学生磁铁各处磁力均匀分布的错误前概念，引发强烈的认知冲突，从而自然引出对磁力大小分布的科学探究。01将小钢珠放置在条形磁铁的正中间位置并松开手，小钢珠无法保持静止，而是会迅速滚向磁铁的其中一端02小钢珠的滚动轨迹表明，磁铁中间部位对钢珠的吸引力较弱，而磁铁两端对钢珠的吸引力明显更强03这一有趣的实