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六年级劳动教学计划（最新最全）

一、指导思想

本六年级劳动教学计划严格依据义务教育劳动课程通用标准、中小学五育并举教育实施纲要及小学高年级育人核心要求统筹制定，全面贴合新时代中小学劳动教育改革发展方向。本计划立足六年级学生身心发展规律、认知成长层级、社会实践需求，牢牢坚守立德树人的根本教育任务，将劳动素养培育作为学生全面发展的核心抓手，贯穿小学收官阶段教育教学全过程。劳动教育是素质教育体系中不可或缺的关键模块，是衔接基础教育与社会生活实践的重要桥梁，对于塑造学生健全人格、锤炼学生优良品质、培育学生实践能力具有不可替代的育人价值。

本学期劳动课程教学工作，始终坚持以学生核心素养发展为核心导向，摒弃传统劳动教育中单一体力劳动、形式化劳动、重理论轻实践的固化教学模式，构建“观念培育+技能训练+实践落地+品格塑造”四位一体的系统化劳动教学体系。教学全程遵循学生主体、教师主导、实践主线、素养主旨的核心教学原则，结合六年级学生即将完成小学学业、迈向初中阶段的特殊成长节点，重点强化学生自立能力、责任意识、创新思维、协作能力的培育，助力学生实现从被动学习、被动接受向主动实践、自主成长的转变。

在育人内涵层面，课程深度渗透“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的新时代劳动核心价值观，引导学生全面摒弃轻视劳动、厌恶劳作、贪图安逸、追求享乐的不良思想认知，从根本上矫正学生重文化课学习、轻劳