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六年级上册劳动教学计划（全）

一、指导思想

本学年六年级上册劳动教育教学工作严格遵循国家义务教育劳动课程标准核心要求，立足中小学劳动教育育人根本目标，紧扣小学高年级学生身心发展规律、认知特点及动手实践能力发展需求，树立以学生为主体、实践为核心、素养为导向的劳动教育理念。教学过程中坚持立德树人根本任务，将劳动观念培育、劳动技能训练、劳动习惯养成、劳动品质塑造深度融合，摒弃重理论、轻实践、重说教、轻体验的传统教学模式，全面落实知行合一的教育原则。

劳动教育作为德智体美劳五育融合的重要组成部分，是培养学生综合素质、健全人格、责任意识的关键课程。本学期教学将紧密结合六年级学生的生活实际、校园生活场景、社会基础实践场景，搭建生活化、常态化、系统化的劳动实践平台，引导学生主动参与日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大核心劳动板块。通过系统化的教学与实践，帮助学生树立正确的劳动价值观，深刻理解劳动创造美好生活的核心内涵，摒弃轻视劳动、贪图安逸、被动劳作的不良思想，培养学生吃苦耐劳、勤俭节约、团结协作、勇于创新的优良劳动品质，全面提升学生的劳动核心素养，为学生终身发展和全面成长奠定坚实的劳动基础。

同时，教学工作坚持因材施教、循序渐进的教学原则，结合六年级学生已具备的基础劳动能力，适度提升劳动实践难度、拓展劳动实践维度，兼顾基础性、实践性、创新性、综合性，将劳动教育与生活常识、科学知识、审美教育