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2026/08/24情景模拟教学法演示汇报人：教师教学发展中心

内容导览01概念与价值什么是情景模拟教学法，为何需要它02理论根基支撑方法的教育学与心理学理论03实施全流程设计、执行、评估的完整操作指南04案例与反思真实课堂案例与常见误区剖析05实践工具箱可落地的模板、工具与进阶建议

概念与价值01

传统课堂的三大教学困境15分钟注意力极限传统课堂的困境，本质上是学与用的脱节参与度低教师单向讲授，学生被动听讲，注意力集中难超15分钟15分钟注意力极限迁移困难记住概念却无法在真实情境灵活运用，理论与实践鸿沟明显理论与实践鸿沟能力缺位批判性思维、沟通协作、问题解决等核心素养缺乏有效训练载体核心素养缺失

什么是情景模拟教学法情景模拟教学法是一种以真实或仿真的情境为载体，引导学生在角色扮演、问题探究与协作互动中主动建构知识与技能的教学方法三大核心要素情境设计基于教学目标与真实场景，构建具有挑战性和代入感的学习情境角色参与学生在情境中扮演特定角色，承担任务与责任，体验真实决策过程反思建构通过模拟后的复盘与讨论，将体验转化为可迁移的知识与能力让学生在做中学，在情境中完成知识的内化与建构

情景模拟教学法的五大核心价值让学习与真实世界建立有意义的连接情景模拟教学法的五大核心价值激发内在动机真实情境赋予学习以意义感，学生从要我学转变为我要学促进深度学习在情境中反复实践与反思，知识从表层记忆走向深层理