人教版四年级英语下册第六单元Unit6Shopping教学设计及教学反思.docxVIP

引言

一、教学设计

（一）教学目标

1.知识与技能目标：

*能听、说、认读本单元核心词汇，如：clothes,T-shirt,shirt,skirt,dress,pants,socks,shoes,hat,big,small,long,short,cheap,expensive,colour(color),howmuch,yuan等。

*能听懂并运用核心句型进行简单的购物交流，如：CanIhelpyou?Iwanta/an...,Howmuchisit/arethey?Its/Theyre...yuan.Thisistoo...Thatis...Ilike...等。

*能读懂简单的购物对话和价签信息，并能根据图片或提示完成简单的购物任务。

*初步培养学生在模拟购物情境中运用所学语言进行沟通的能力。

2.过程与方法目标：

*通过情景创设、游戏、角色扮演、小组合作等多种教学方法，激发学生学习英语的兴趣，引导学生主动参与课堂活动。

*培养学生观察、模仿、思考和运用语言的能力，鼓励学生在实践中体验和感知语言。

3.情感态度与价值观目标：

*培养学生在购物活动中的文明礼貌习惯和初步的理财意识。

*鼓励学生乐于用英语与他人交流，培养合作精神和自信心。