文书写作陈96课件讲解.pptxVIP

主讲教师：陈老师专业文书写作

课程导入思考一位托育老师，在观察记录里写了一句：“乐乐今天攻击性很强，抢了小朋友好几次玩具。”家长看到后非常生气，质问老师：“你为什么给我的孩子贴标签？他只是在学习社交！”

课程导入这是一个主观的评价和判断，而不是客观的事实。

课程导入如果这样写呢？上午10点15分，乐乐在积木区，未经小雅同意，直接从她手中拿走了红色积木，小雅说“这是我的”，乐乐没有回应。同样的情况在10点30分再次发生。这样的描述，呈现的是具体的时间、地点、人物和行为，是客观事实。它不会激化矛盾，反而能为家园沟通和后续支持孩子，提供清晰的依据。