2026-2026年西师版小学数学三年级上册《东南西南东北西北》优质课教学设计.docxVIP

一、课题名称

《东南、西南、东北、西北》

二、授课年级

三年级上册

三、教材版本

西南师范大学出版社

四、课时安排

1课时

五、学情分析

三年级的学生在日常生活中对方向已有初步的感知，在之前的学习中，已经认识了东、南、西、北四个基本方向，并能用这些方向描述物体的相对位置，也初步掌握了利用指南针或太阳辨认方向的方法。他们思维活跃，好奇心强，乐于动手操作和参与合作探究活动。但对于更为细致的四个复合方向（东南、西南、东北、西北）的认知，以及如何在具体情境中准确运用这些方向词描述位置关系，仍是他们学习的难点。学生的空间观念正在发展阶段，需要借助大量直观形象的感知和实践操作来逐步建立。

六、教材分析

《东南、西南、东北、西北》是西师版小学数学三年级上册“方向与位置”单元的第二课时内容。本课时是在学生已经掌握东、南、西、北四个基本方向的基础上进行教学的，是对方向知识的进一步拓展和深化。教材通过创设学生熟悉的生活情境，如“辨认校园内建筑物的方向”，引导学生在已有的方向知识基础上，自主探究新的方向。教材注重直观性和操作性，安排了一系列观察、操作、交流的活动，帮助学生理解和掌握四个复合方向的名称和确定方法，并初步学会运用这些方向词描述物体的位置。学好这部分内容，不仅能丰富学生的方向知识，提高空间观念，也为后续学习更复杂的位置与方向知识以及解决生活中的实际问题打下坚实基础。

七、教学目