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六年级上册劳动教学计划（实用精品版）

一、指导思想

本学年六年级上册劳动教育教学工作严格遵循国家中小学劳动教育课程指导纲领及义务教育劳动课程标准核心要求，立足小学高学段学生身心发展规律、认知特点及劳动素养发展需求，以培养学生正确劳动价值观、良好劳动品质、扎实劳动技能为核心育人目标。坚持立德树人根本任务，将劳动教育与德育、智育、体育、美育深度融合，摒弃重理论、轻实践的传统教学模式，构建知行合一、学以致用的劳动教育教学体系。

教学过程中，始终坚守“以生为本、实践为主、素养为先”的教学理念，聚焦日常生活劳动、生产劳动、服务性劳动三大劳动领域，结合六年级学生的生活经验、动手能力及成长需求，科学设计分层、递进、贴合生活的教学内容。通过系统化、常态化、生活化的劳动教学活动，引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确观念，摒弃好逸恶劳、轻视劳动的错误思想，养成勤于劳动、善于劳动、乐于劳动的良好习惯。

同时，依托校园生活、家庭生活、社会生活多元场景，搭建全方位劳动实践平台，让学生在真实的劳动场景中积累实践经验、锤炼动手能力、培养责任担当，切实提升学生的劳动核心素养，为学生终身发展、全面发展奠定坚实的劳动教育基础，助力学生成长为德智体美劳全面发展的新时代青少年。

二、学情分析

（一）学生整体认知基础

六年级学生处于小学高学段末期，经过五年系统的劳动课程学习和日常劳动实践积