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部编版六上道法《特殊关爱伴我成长》获奖教案

一、课题名称：特殊关爱伴我成长

二、授课年级：六年级上册

三、课时安排：1课时（40分钟）

四、教材分析

《特殊关爱伴我成长》是部编版六年级上册道德与法治第四单元“我们受法律保护”中的第一课时内容。本单元旨在引导学生认识法律对未成年人的特殊保护，增强法治观念和自我保护意识。本课作为单元的开篇，承接了前三单元关于公民身份、权利义务的认知，聚焦于国家、社会、学校、家庭对未成年人的“特殊关爱”，是帮助学生理解法律温情、感受成长保障的关键一课。教材通过真实案例、情境讨论、法律条文节选等形式，将抽象的法律概念具象化，引导学生体会来自不同层面的保护，理解这些保护对于个人成长和社会发展的重要性，为后续学习《未成年人保护法》等具体法律知识奠定情感和认知基础。

五、学情分析

六年级的学生已经具备一定的生活经验和认知能力，对“关爱”有自己的理解，通常能感受到来自家庭和学校的关爱。但对于“特殊关爱”的法律属性、国家层面的保护措施以及这些保护背后的深意，他们的认知尚浅，甚至可能认为这些是“理所当然”。同时，他们正处于青春期前期，独立意识和自我意识逐渐增强，开始关注社会现象，但辨别是非的能力仍需引导。因此，本课教学需要从学生熟悉的生活场景入手，通过丰富的活动和体验，引导他们从“被动接受关爱”转向“主动认知保护”，进而内化为法治意识和自我保护能力。

六、教学目标

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