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2026年人教A版高一数学必修教学设计：复数的概念

一、引言

1.1背景与现状

随着新课程改革的深入推进，高中数学教学正在经历从知识传授向核心素养培育的深刻转型。2026年人教A版高中数学教材在编排体系上进行了全面优化，更加注重数学知识的整体性、连贯性与应用性，旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析六大核心素养。复数作为高中数学课程的重要组成部分，不仅是数系扩充的必然结果，更是学生认识数学结构、理解数学思想的重要窗口。在必修课程中，复数概念的教学承载着帮助学生建立完整的数系观念、发展数学抽象能力、感悟数学建模思想的多重功能。

从教材编写角度来看，2026年人教A版必修教材将复数安排在函数、几何与代数等核心内容之后，这一安排具有深远的教学意义。学生在此之前已经系统学习了实数集及其运算性质，掌握了代数式运算、方程求解等基本技能，并且对数形结合、分类讨论等数学思想方法有了初步的体验。这些知识和能力的储备为复数概念的学习提供了坚实的认知基础，同时也为学生理解“为何要引入复数”“复数如何扩展了我们的数系”等问题提供了必要的思维背景。

从教学实践层面来看，复数概念的教学长期面临着一些困境。部分教师过于注重复数的代数形式和运算规则的教学，而忽视了对复数本质内涵的揭示；部分学生则停留在机械记忆复数模、复数相等条件等知识点的层面，