八年级语文上册：第19课《生物入侵者》学案设计.docVIP

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19﹡生物入侵者

班级______学习小组小主人姓名________上课时间

学习目标

学习目标

1．把握文章说明顺序，并按说明顺序说出文章主要内容。

2．准确判断本文使用的说明方法，并说出其作用。

3．了解生物“污染”，增强防范意识。

重点难点

重点难点

把握文章说明顺序，并按说明顺序说出文章主要内容。

2．准确判断本文使用的说明方法，并说出其作用。

资料链接

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你知道还有哪些“生物入侵者”吗？

在我国，一种南美水生植物——水葫芦极大地减少了昆明滇池的水面积，当地气候明显干燥，湖中的68种鱼已有38种不复存在。

在西欧，一种北美虾病正在侵袭当地虾，造成当地虾在许多河流中消失。

在地中海和亚得里亚海，一种太平洋海藻覆盖了3000公顷的海底。

从东部非洲到印度太平洋地区，一种来源于南亚的ALANG草侵入了数百万公顷的热带森林，严重影响了当地树木的自然更新。

澳大利亚的一种可能来自巴布亚新几内亚地区的致病真菌自1920年侵入以来，导致数千公顷的森林被毁。这种真菌对四分之三的植物有害，包括高大的树种和矮小的灌木。

在新西兰，一种来源于澳大利亚的夜间活动的袋鼠，估计每晚可吃掉21吨当地的森林。

自主学习

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读准字音。

河蚌归咎藩篱扼制