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- 2026-08-28 发布于安徽
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用Excel助力社区环保行动
案例主题
“垃圾分类数据分析与公民责任感”
教学目标
技能目标:掌握Excel基础操作(数据录入、公式计算、图表制作)。
思政目标:
培养环保意识与社会责任感。
强调数据准确性的职业素养。
激发学生用技术解决社会问题的创新思维。
案例背景
某社区实施垃圾分类政策半年,需分析成效。学生作为“数据志愿者”,利用Excel整理数据并提出改进建议。
实施步骤
情境导入(思政切入)
播放短视频:展示某城市垃圾分类后环境改善的案例,引发学生对环保的关注。
提问:“如何用数据科学评估政策效果?Excel能做什么?”
任务1:数据录入与整理(技能+严谨态度)
操作内容:录入社区半年内四类垃圾(可回收、厨余、有害、其他)的月度重量数据。
思政点:
强调数据真实性(如“录入错误可能导致错误决策”)。
类比“诚信是数据工作者的生命线”。
任务2:公式计算与占比分析(技能+社会洞察)
操作内容:
使用SUM计算每月总量,AVERAGE求均值。
计算各类垃圾占比,分析哪类处理效果最差。
思政点:
讨论“厨余垃圾占比高的原因”,联系家庭节约粮食的重要性。
任务3:可视化与趋势解读(技能+批判思维)
操作内容:制作折线图展示半年趋势,对比政策实施前后的变化。
思政点:
引导学生思考“数据波动背后的原因”(如节日垃圾增量),培养辩证思维。
任务4:提出改进方案(创新+责任感)
操作内
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