小学三年级音乐课《可爱的家》歌唱综合课教学设
计
一、教学内容分析
本课选自人教版音乐三年级下册,聚焦于歌唱教学领域。从《义务教育艺术课程标准
(2022年版)》视角审视,本课处于“感受与欣赏”、“表现”、“创造”三大艺术实践的交汇点。
在知识技能图谱上,它上承学生已建立的稳定拍感与简单节奏型认知,下启多声部音乐感知的
初步体验。核心技能是能够用自然、流畅、富有感情的声音演唱歌曲《可爱的家》,其认知要
求从对旋律(大调式、
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