2026年北师大高中生物学必修2遗传与进化《第3章遗传信息在亲子代之间传递》大单元整体教学设计.docxVIP

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《第3章遗传信息在亲子代之间传递》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本章节是北师大版高中生物学必修2《遗传与进化》中的核心章节，聚焦于遗传信息从亲代传递给子代的完整过程。从学科本质上看，本章内容是连接分子生物学与经典遗传学的桥梁，既向上承接第2章关于基因与染色体的关系，又向下铺垫第4章关于遗传信息表达的内容，在整个必修2模块中占据承上启下的关键地位。

从知识构成来看，本章涵盖DNA复制、遗传信息传递的细胞学基础（减数分裂与有丝分裂）、遗传规律（孟德尔定律及其扩展）、伴性遗传以及遗传病的预防等多个维度。这些内容共同回答了一个核心生物学问题：遗传信息如何在亲子代之间保持稳定传递，又如何在传递过程中产生变异，从而推动生物的进化。

从课程定位来看，本章内容对应《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》中的多个重要概念，包括”概念3遗传信息控制生物性状，并代代相传”“概念4生物的多样性和适应性是进化的结果”等部分内容要求，是培养学生生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等生物学科核心素养的重要载体。

2.单元内容分析

本章共包含四节内容，各节之间存在严密的逻辑递进关系。第一节”DNA是主要的遗传物质”通过经典实验证据链的梳理，确立DNA作为遗传信息的物质载体地位；第二节”DNA的复制”深入分子层面，揭示遗传信息