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六年级劳动教学计划（全）

一、指导思想

本学年六年级劳动教育教学工作严格遵循中小学劳动教育课程指导纲要及义务教育阶段育人工作总体要求，立足六年级学生身心发展规律、认知特点及成长需求，紧扣立德树人根本育人任务，构建德智体美劳全面发展的教育体系。劳动教育作为素质教育的重要组成部分，是培养学生正确劳动价值观、良好劳动习惯、扎实劳动技能的核心课程，对学生健全人格塑造、综合素养提升、责任意识培育具有不可替代的重要作用。

六年级是小学阶段收尾的关键学年，学生已具备一定的基础劳动认知与简单劳动能力，同时处于价值观成型、行为习惯固化的重要过渡期。本课程教学坚持以学生发展为核心，立足生活实际、贴合校园场景、衔接社会实践，摒弃形式化、表面化的劳动教学模式，坚持知行合一、以劳育人、以劳增智、以劳强体、以劳润美。通过系统化、常态化、层次化的劳动教学活动，引导学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的正确观念，摒弃懒惰懈怠、轻视劳动、好逸恶劳的不良思想，掌握适配小学生年龄阶段的生活劳动、生产劳动、服务性劳动技能，培养学生吃苦耐劳、勤俭节约、团结协作、勇于担当的优良品质，助力学生实现全面发展，为后续初中阶段的学习与成长奠定坚实的劳动素养基础。

教学过程中，严格落实中小学劳动教育课程教学规范，坚持理论教学与实践操作相结合、课堂教学与课后延伸相结合、个体劳动与集体劳动相结合、校内劳动与家庭、社