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小学六年级劳动教学计划（全册）

一、指导思想

本学年六年级劳动教育教学工作严格遵循义务教育劳动课程标准相关要求，立足小学高学段学生身心发展规律、认知特点与成长需求，紧扣立德树人根本教育任务，以培养学生劳动素养为核心育人目标。坚持以学生真实劳动实践为主体，以生活化、常态化、技能化、素养化为教学导向，整合校园劳动、家庭劳动、社会公益劳动三类核心教育场景，构建知行合一、学用结合的劳动教育教学体系。

教学过程中，摒弃重理论、轻实践的传统教学模式，聚焦劳动观念塑造、劳动技能培养、劳动习惯养成、劳动品质锤炼四大核心维度，引导学生树立正确的劳动价值观，充分认识劳动创造生活、劳动创造价值、劳动成就自我的深刻内涵。通过系统化、阶梯化的劳动课程教学，帮助学生掌握适配六年级学段的基础劳动技能、生活实操技能、简单生产劳动技能与服务性劳动技能，培养学生吃苦耐劳、勤俭节约、专注严谨、勇于担当的劳动品质，增强学生独立生活能力、动手实践能力、创新创造能力与社会责任意识，为学生全面发展和终身成长筑牢劳动素养根基。

同时，本教学计划紧密结合六年级学生升学衔接的成长特点，兼顾基础性、实践性、综合性与延展性，贴合小学生日常生活实际与校园教育场景，规避复杂、危险、超出学生能力范围的劳动内容，循序渐进提升劳动教学难度与深度，实现劳动教育与德育、智育、体育、美育深度融合，助力学生全面发展、健康成长。

二、学情分析

（一）整体