道德与法治七年级下册第二单元《情绪的管理》省优质课一等奖教案.docxVIP

道德与法治七年级下册第二单元《情绪的管理》省优质课一等奖教案

一、单元及课题概述

本教案针对部编版《道德与法治》七年级下册第二单元《做情绪情感的主人》中的第三课《情绪的管理》。本单元旨在引导学生认识自我情绪，学会合理调节情绪，培养积极乐观的人生态度，为健康成长奠定基础。《情绪的管理》是本单元的重点内容，承接了前一课对情绪多样性和影响的认知，向下则为情感的体味与传递做铺垫。本课的学习，对于学生提升情绪智力，建立良好的人际关系，应对学习和生活中的挑战具有重要的现实意义。

二、课时安排

1课时（45分钟）

三、课型

新授课、活动体验课

四、教材分析

本课教材从“情绪的表达”和“情绪的调节”两个层面展开。首先强调情绪表达的重要性及恰当表达的方式，引导学生认识到情绪表达不仅关乎个人，也影响他人。其次，重点介绍了多种情绪调节的方法，如改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等，并引导学生理解调节情绪的目的是更好地适应环境，保持积极心态。教材内容贴近学生生活，案例丰富，为开展体验式、探究式教学提供了良好素材。

五、学情分析

七年级学生正处于青春期，生理和心理发生剧烈变化，情绪体验日益丰富但不够稳定，情绪调控能力尚不成熟。他们渴望独立，却又时常受到情绪的困扰，容易出现冲动、焦虑等问题。同时，他们具备一定的自主思考能力和同伴影响力，乐于参与互动和体验活动。因此，教学中应注重创设贴近学生生