原创力文档第一节《流动的组织血液》教学设计
一、教学目标
1、知识与能力
①结合生活经验和观察分析，描述血液成分
该补充含铁和含蛋白质的食物或听医嘱服用补血的药物学生联系生活实际理解这是血小板数目异常的单子比较少可让学生举炎症想到自己发烧伤口例日常生活中血小板起作用的时候红肿化脓等身体异常表现漫画展示三种血细胞功能引导学生总结三种回忆自己流鼻血小伤口出
②使用显微镜观察人血永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞
③解读血常规化验单，了解各种血细胞的功能及其病理表现，培养学生学以致用
的能力
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