《机器人工程专业导论》_第3章 机器人工程专业的课程体系与课程设置.pptxVIP

3.1机器人工程专业课程体系;高校按照机器人工程专业知识体系，通过构建由通识教育课、学科基础教育课、专业教育课和实践教育课组成的机器人工程专业课程体系，加强学生理论应用能力、实践动手能力、持续创新能力和创新精神的培养。

课程是高等学校教学工作的基本单元。课程体系是将人类通过实践所积累的知识经过选择和组织而形成的供传授用的课程的总和。由课程组成的课程体系是国家教育方针和学校办学思想的反映，是在人才培养目标的指导下制定的，既是教育思想和高校人才培养质量的综合反映，又是高校为学生构建知识、能力、素质结构的具体体现。

课程体系是教学计划的主要内容，是教学工作的重要环节，有如工程设计的蓝图。它也反映了学校的办学特点。说到底，课程体系就是在大学里设置哪些课程。根据大学课程的性质，我国通常将其分为通识教育课程、学科基础教育课程和专业教育课程，还根据选课的形式分为必修课、限定选修课和任意选修课。课程体系关注的主要问题是在大学四年时间内各类课程如何组成、各占多大的比例。

随着高等教育逐渐走向大众化，大学的类型越来越多，多样化的高等教育已经形成，因而课程体系的理论也趋于多样化。尽管每一所高校都可以有自己的课程体系，但一所高校的课程体系总是与学校的类型定位密切相关。所以，一所高校首先必须明确自己的定位。在明确了定位的前提下，就可以讨论当代课程体系理论和类型问题。当代课程体系理论的核心观点在于，不同类型的高校应有最适合其办学目标的课程体系。

对于综合性研究型高校，由于其办学目标是培养研究型人才，因此注重学生的基础，而并不十分重视学生的专业。在其课程体系中，通识教育课程、学科基础教育课程和专业教育课程的比重为：通识教育课程最高，学科基础教育课程次之，专;业教育课程最低。这种课程体系犹如一座金字塔，用大写字母“A”表示，称为“A型课程体系”，其中间的一横代表学科基础教育课程，也称“学科基础平台”：底下的两个小横线分别代表科学基础和人文基础，二者共同代表通识教育课程，也称为“通识基础???台”；顶端代表专业教育课程。

对于教学型高校，由于其办学目标是培养应用型人才，因此比较注重学生的专业教育课程，基础则以够用为度。在其课程体系中，通识教育课程、学科基础教育课程和专业教育课程的比重相差无几。这种课程体系犹如一根柱子，用大写的英文字母“I”表示，称为“I型课程体系”。

对于职业学校和某些以职业为对象的专业，因其培养目标是职业型应用人才，所以更注重专业课程和职业技能。在这类学校和专业的课程体系中，专业教育课程的比重最高。这种课程体系犹如一把叉子，用大写的英文字母“Y”表示，称为“Y型课程体系”。

3.1.1机器人工程技术专业课程体系简介

机器人工程专业的教学体系由理论教学和集中实践教育(含第二课堂)组成。理论教学的课程体系由通识教育课程、学科基础教育课程和专业教育课程组成。

课程体系关注的主要问题是在大学四年时间内各类课程如何组成、各占多大的比例，反映了学校在人才培养工作上的指导思想和整体思路，也是学校组织教学活动和从事教学管理的主要依据，对人才培养质量的提高具有重要的指导作用。

高校的课程体系应力求反映时代特点，体现现代教育理念，吸收近年来教育教学改革的最新成果，并充分体现有利于德、;智、体全面发展，有利于人文素质和科学素质提高，有利于创新精神和实践能力培养的原则，在深刻领会教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》和《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》的精神实质和内涵的基础上，我们根据已确定的机器人工程专业培养规格与知识体系，构建出本专业的课程体系。

课程体系由通识教育模块、学科基础教育模块、专业教育模块、实践教育模块、第二课堂等课程构成，体现“五育并举”(“4+1+2+X”课程体系)。课程设置围绕学生政治思想品德、知识、能力和素质的提升，符合《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》和专业认证(评估)要求。每门课程均能有效支撑“毕业要求”，进而达成专业人才培养目标。为达到知识、能力、素质协调发展的综合培养目标，本专业的课程体系中理论教学部分由通识教育模块、学科基础教育模块和专业教育模块三大部分组成。

3.1.2通识教育模块课程

通识教育模块课程的课程体系和教学内容由学校统一制定，面向全校学生开设。课程体系设置包括思想政治教育类、体育类、美育类、劳动教育、大学生心理健康教育、军事类、中国传统文化、外国语言类、大学数学类、大学物理类、计算思维与程序设计类、精准智能开采、创新创业类、就业与职业发展指导类，以及其他通识教育选修类课程等，以加强学生的科学基础、专业理论基础和基本技能训练，培养基础扎实、适应性强的人才。;3.1.3学科基础教育模块课程和专业教育模块课程

学科基础教育模块课程主要包括专业基础知识课程、专