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部编人教版语文八年级上册《消息二则》听评课记录

一.基本信息

2023年10月26日，上午第二节课，听课教师张明，学科为语文，授课班级为八年级（3）班，教学主题为部编人教版语文八年级上册《消息二则》。本次听课旨在通过观摩《消息二则》的教学实践，研究如何有效引导学生理解新闻特点，提升信息筛选与分析能力，同时探讨在课堂教学中落实核心素养的策略。八年级学生已具备一定阅读基础，但对新闻体裁的系统性认知尚浅，本课时需重点引导学生把握新闻的结构要素，培养批判性阅读习惯。张明教师的教学设计紧扣课标要求，结合学生认知特点，采用任务驱动法，通过对比阅读、小组讨论等方式突破教学难点，符合新课改对语文课堂的要求。

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，围绕“新闻的基本要素”和“新闻价值判断”展开，分为导入、研读、拓展三个环节。教学资源准备充分：教材配套的文本分析工具、多媒体课件（包含两则新闻的原文及结构图示）、小组讨论记录单等。教具使用合理，如用不同颜色的荧光笔标注关键信息，便于学生区分要素；多媒体播放的新闻片段增强了情境感。资源选择紧扣教学内容，例如通过对比《别了，老朋友》和《芦沟桥的炮声》的标题、导语差异，直观呈现新闻的时效性与真实性特点。

2.教学过程

（1）开始阶段：导入以“新闻三要素”的趣味问答展开，教师提问“为什么报纸每天更换头条？”引发学生思考，通过展示“9·3阅兵”新闻图片