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《立在地球边上放号》教案

课题名称：《立在地球边上放号》——狂飙突进的生命赞歌

授课对象：高中一年级学生

课时安排：一课时（45分钟）

一、教材分析

《立在地球边上放号》是郭沫若早期诗歌的代表作之一，收录于诗集《女神》。这首诗写于五四运动高潮时期，诗人以火山爆发式的激情，借助“北冰洋”、“太平洋”等壮阔的自然意象，以及反复咏叹的“力”，尽情抒发了对摧毁旧世界、创造新世界的强烈渴望，展现了“五四”时期狂飙突进的时代精神和诗人雄奇的浪漫主义风格。本诗是理解郭沫若诗歌特质和中国现代文学启蒙精神的重要文本。

二、学情分析

高一学生已具备初步的诗歌鉴赏能力，对现代诗歌的自由体形式有一定了解。他们正处于世界观、价值观形成的关键时期，对激情、力量、理想等主题有天然的亲近感。但对于“五四”特定的时代背景、郭沫若浪漫主义诗歌的特质（如极度的夸张、强烈的抒情、奇特的想象）以及“力”的象征意义的深层理解可能存在困难。因此，教学中需注重情境创设、诵读引导和问题探究，激发学生的情感共鸣和理性思考。

三、教学目标

1.知识与技能：

*了解郭沫若及其诗歌创作的基本特点，初步认识浪漫主义诗歌风格。

*理解诗歌中核心意象（如“地球”、“北冰洋”、“太平洋”、“力”）的象征意义。

*把握诗歌雄浑豪放、气势磅礴的语言特点和强烈的节奏感。

2.过程与方法：

*通过反复诵读，感受诗歌的韵律美