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中班语言活动《甜甜的棒棒糖》

一、活动目标

1.认知目标：认识几种常见的棒棒糖颜色和形状，能说出“圆圆的”、“长长的”、“红红的”等简单词汇，理解“甜甜的”这一味觉形容词的含义。

2.技能目标：尝试运用简单的句子描述棒棒糖的特征和自己的感受，如“我看到了红色的棒棒糖”、“棒棒糖甜甜的，很好吃”。

3.情感目标：体验观察、品尝（或模拟品尝）棒棒糖的乐趣，乐于参与集体谈话和分享活动，萌发乐于与人分享的情感。

二、活动准备

1.物质准备：

*真实的棒棒糖若干（选择几种颜色鲜艳、形状典型的，如圆形、螺旋形、小动物造型等，注意安全卫生，确保棒棒糖包装完好，活动后妥善处理，避免幼儿独自食用引发危险）。

*棒棒糖图片或PPT课件（包含不同颜色、形状的棒棒糖，以及棒棒糖被分享的温馨画面）。

*颜色卡片（红、黄、蓝、绿等）。

*小盘子或纸巾（若安排品尝环节）。

*绘画工具：画纸、蜡笔（用于活动延伸）。

2.经验准备：幼儿对糖果有初步的认识，有过品尝甜味食物的经验。

三、活动过程

（一）开始部分：神秘礼物导入，激发兴趣

1.教师出示一个包装好的神秘礼物盒，用神秘的语气提问：“小朋友们，今天老师带来了一个神秘的礼物，猜猜里面会是什么呢？”引导幼儿自由猜测。

2.慢慢打开礼物盒，露出五颜六色的棒棒糖，提问：“哇！是什么呀？（棒棒糖）你们见过