（共13页PPT）记录天气.pptxVIP

2.6 记录天气

一生活中的负数

学习目标

1.经历记录天气、交流记录过程、整理天气情况，并尝试计算过程。

2.能从不同的途径获得天气预报的信息，了解含义，能用自己的方法计算每天的。

3.积极参加记录天气的实践活动，获得有关天气预报的常识和愉快的体验。

情境引入

天气预报在我们的生活中非常实用，你一般通过什么途径了解到天气情况呢？

看报纸

上网

114查询

用自己的方式记录当地7天的天气情况。

晴

多云

暴雨

中雪

例题解读

交流记录情况。

(1)小组交流收集天气情况的途径。

(2)展示并介绍自己的记录结果。

日期

3月2日

3月3日

3月4日

3月5日

3月6日

3月7日

3月8日

天气情况

晴

晴

霾转晴

晴转多云

晴

晴转多云

阴

最高气温（℃）

12

14

9

8

8

10

11

最低气温（℃）

0

1

3

0

0

0

-1

（℃）

把记录的天气情况整理在下表中，试着算出每天的。

12－0

12

14－1

13

9－3

6

8－0

8

8－0

8

10－0

10

11+1

12

(1)预报的天气情况是每天的实际情况吗？

基本上反映了每天的实际情况，但也有可能出现误差，天气预报是对未来的天气的预测，有时会与实际情况有偏差。

2、为什么有些同学记录的同一天的天气情况不一样？

3、某天天气的冷、热和这天的关系吗？

的是一天中最高最低差，所以天气的冷、热和有