人教版九年级下册《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计_5.pdfVIP

人教版九年级下册《祖国啊，我亲爱的祖国》

教学设计

一、课堂导入：从“深夜的便利店”到“历史的回响”

想象一下，你刚加完班，深夜走进一家24小时便利店。灯光惨白，你手里攥着

打折便当，看着窗外空荡荡的街道，突然觉得这座城市既熟悉又陌生。这时候，如果

旁边的大爷指着窗外说：“你看，这路灯亮了几十年了，以前这里全是泥巴路，现在成

了通途。”你那一刻心头涌起的，或许就是“祖国”这两个字最真实的分量。

今天我们要讲的舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》，不是挂在墙上的标语，也不

是教科书里冷冰冰的考点。它更像是一次深夜的长谈，是无数个体在历史长河中，从

迷茫到觉醒，从沉重到自豪的心路历程。我们要做的，就是带着九年级的学生，穿过

那些厚重的历史烟云，去触摸那颗跳动的、滚烫的爱国之心。

二、破题与初读：把“大词”变成“画面”

很多老师备课时，喜欢一上来就讲背景、讲意象、讲主旨，像在给病人做术前检

查，条理清晰却让人提不起劲。我们不妨换个路子。

1.第一乐章：沉重的“老水车”与“矿灯”

课堂伊始，不要急着让学生翻书。先放一段低沉的大提琴曲，或者在黑板上画一

个巨大的问号。然后，直接问学生：“如果让你用一种老物件来形容过去的中国，你会

选什么？”