5.3 实际问题与一元一次方程 课件 2026-2027学年人教版数学七年级上册.pptxVIP

5.3实际问题与一元一次方程第五章一元一次方程第1课时配套问题

学习目标1、正确分析实际问题中的等量关系列出方程，掌握配套问题。2、形成建模能力，分析能力，解决问题的能力。

一、新知导入在生活中有很多的物品是成一套的。你能不能列举出一些可以配成一套的例子？一只碗配两根筷子一个板凳面配四个凳脚一盒身配两个盒底

例某车间有22名工人，每人每天可以生产1200个螺钉或2000个螺母.1个螺钉需要配2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名？二、例题学习分析：产品类型生产人数每人每天产量总产量螺钉螺母22-22-x)等量关系：螺母总量=螺钉总量×2

解：设应安排x名工人生产螺钉，则有(22－x)名工人生产螺母.依题意，得2000(22－x)＝2×1200x.44000-2000x＝2400x-2000x-2400x＝-44000-4400x＝-44000x＝1022-x＝12答：应安排10名工人生产螺钉，12名工人生产螺母.所以有例某车间有22名工人，每人每天可以生产1200个螺钉或2000个螺母.1个螺钉需要配2个螺母，为使每天生产的螺钉和螺母刚好配套，应安排生产螺钉和螺母的工人各多少名？

三、巩固练习1.某车间有26名工人，每人每天可以生产800