2026年秋人教版小学三年级英语上册第5单元第10课《Myschool》说课教学设计.docxVIP

2026年秋人教版小学三年级英语上册第5单元第10课《Myschool》说课教学设计

一、教材分析

（一）单元整体定位

本单元是2026年秋人教版三年级上册对接“人与自我”“人与社会”主题群下“多彩校园生活”子主题的核心单元，单元大概念为“认识校园场域、遵守校园规则、热爱校园生活”，整体按照“词汇感知—对话建构—实践迁移”的逻辑设置6个递进课时，本课为单元第2课时（第10课），上承第9课“校园常见物品”的词汇储备铺垫，下接后续“校园规则辨析”“小小导览员展示”的综合运用任务，是承载单元核心语言知识输入、基础语言技能搭建的关键支撑课，直接决定单元整体学习的扎实度。

（二）本课内容架构

本课教材设置三个符合低年段认知的学习板块：Let’slearn板块搭配本校实景风格的配图，呈现classroom、playground、library、teachers’office、garden5个核心校园场所词汇；Let’stalk板块围绕“新同学入校问路”的真实场景，呈现位置询问、功能描述的短对话；Let’splay板块设计“摸道具猜场所”的互动游戏，内容完全贴合学生每日在校的生活经验，语言复现率高、场景代入感强，没有脱离学生认知的超纲内容。

（三）课标适配要求

严格对标2026版义务教育英语课程标准一级学业质量要求，立足英语零起点学生的学习规律，落实“学中用、用中学、创中学”的教学主张