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小班语言教案：走路

一、活动名称

小动物学走路

二、年龄段

小班（3-4岁）

三、活动领域

语言

四、活动目标

1.认知目标：初步认识几种常见小动物的走路姿态，能说出它们走路的典型特征，如“小兔蹦蹦跳”、“小鸭摇摇摆摆”。

2.技能目标：尝试模仿小动物走路的动作，并能结合简单的词语或短句进行表达。

3.情感目标：感受模仿小动物走路的乐趣，乐于参与集体活动，体验语言交流的快乐。

五、活动准备

1.物质准备：小兔、小鸭、小猫、小乌龟等常见动物的头饰或毛绒玩具；相关动物走路姿态的图片或PPT；轻松活泼的背景音乐。

2.经验准备：幼儿在日常生活中对常见小动物有初步的认识。

六、活动过程

（一）开始部分：情境导入，激发兴趣

1.律动热身：

教师播放轻松活泼的音乐，带领幼儿做一些简单的模仿动作，如“点点头，摇摇头，小手拍拍，小脚走走”，初步活动身体，营造轻松愉快的氛围。

2.情境提问：

教师：“小朋友们，我们每天都要用小脚走路，对不对？我们走路是怎样走的呀？”（引导幼儿自由模仿、表达）“今天，老师带来了几位动物朋友，它们也会走路，但是它们走路的样子和我们不一样，想不想看看它们是怎么走路的？”

（二）基本部分：认识动物，模仿走路

1.逐一认识动物，学习走路特征：

*出示小兔：

教师（模仿小兔的声音和动作）：“嗨！小朋友们好，我是小兔！你们看我是怎么走路的？”