2026年秋苏教版小学三年级数学上册第1单元第3课《认识时间》说课教学设计.docxVIP

2026年秋苏教版小学三年级数学上册第1单元第3课《认识时间》说课教学设计

一、教材分析

（一）内容定位

本节课是2026年秋苏教版小学数学三年级上册第一单元“时、分、秒”的第3课时，是在二年级初步认识整时、半时，掌握钟面基本构成、知晓1时=60分进率的基础上，进一步开展非整时时刻认读、时间单位“秒”认知的核心教学内容，是学生搭建完整时间单位认知体系的关键节点，也是后续学习经过时间计算、24时计时法、年日月相关知识的重要铺垫，与学生日常作息、校园生活、社会活动关联度极高，是典型的“生活中的数学”内容。

（二）编排特点

苏教版教材对本节课的编排严格贴合2026版义务教育数学课程标准要求，未直接呈现抽象的认读规则，而是选取学生熟悉的“上学到校”“课堂活动”“运动计时”等真实场景，搭配可直观观察的钟面图示，设计了拨一拨、数一数、做一做等实操性学习活动，遵循从具象感知到抽象建构、从知识学习到生活应用的认知规律，同时有机渗透时间管理的德育目标，有效避免知识学习与生活应用脱节的问题。

（三）素养承载

本节课承载的核心素养落点主要覆盖三个维度：一是量感，通过对1秒、1分钟时长的具象体验，帮助学生建立对时间单位的直观感知，形成合理判断日常活动时间长度的能力；二是应用意识，通过认读生活场景中的时刻、制定个人作息表等任务，引导学生用数学知识解决真实生活问题；三是推理意识，通过观察时针、分针、秒针的联动